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Die 9. Klasse der Schule am Schillerpark bekam nicht nur Besuch von Rabbiner und Imam, sondern hatte an den darauffolgenden Tagen gleich auch noch Gelegenheit, eine Synagoge und eine Moschee zu besuchen.<\/p>\n
Ender Cetin und Nils Ederberg kamen erst einmal in die Klasse und stellten sich selbst und ihre Arbeit vor. Was machen Imame und Rabbiner eigentlich in ihrem Berufsalltag? Ein Rabbiner ist n\u00e4mlich nicht etwa wie im Christentum jemand, der den Gottesdienst leitet, sondern vor allem ein Experte im religi\u00f6sen Recht und Ansprechpartner f\u00fcr rechtliche Fragen im Alltag. Und im Islam ist der Imam urspr\u00fcnglich eigentlich nur derjenige, der vorne steht und das Gebet leitet – eine Aufgabe, die jeder, der das Gebet beherrscht, \u00fcbernehmen kann. Inzwischen \u00fcbernehmen Imame in den muslimischen Gemeinden aber ganz vielf\u00e4ltige Aufgaben, neben dem Halten der Freitagspredigt und rituellen Aufgaben auch viele soziale wie Beratung im Familienstreit und Unterst\u00fctzung bei der Integration.<\/p>\n
Im Gespr\u00e4ch ging es auch um Gemeinsamkeiten in den beiden Religionen und um j\u00fcdisches und muslimisches Leben in Berlin. Dabei kam auch zur Sprache, dass es durchaus vorkommt, dass das Wort “Jude” auf dem Schulhof als Schimpfwort benutzt wird. Gemeinsam besprachen Ender Cetin und Nils Ederberg mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, warum sie beide das nicht guthei\u00dfen und was wir alle anders machen k\u00f6nnen.<\/p>\n
Am darauffolgenden Tag durften die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler dann noch eine Empfehlung des Imams praktisch umsetzen, n\u00e4mlich Gebetsh\u00e4user anderer Religionen zu besuchen. Vormittags war die Klasse in der Synagoge der Gemeinde Kahal Adass Jisroel zu Besuch und erfuhren von Rabbiner Daniel Fabian zum einen \u00fcber die Verfolgung der Juden in der Vergangenheit, wozu auch die Zerst\u00f6rung der Synagogen in der Reichspogramnacht 1938 z\u00e4hlt. Zum anderen lernten sie Vieles \u00fcber die Ausstattung einer Synagoge und den Ablauf eines j\u00fcdischen Gottestdienstes.<\/p>\n
Mit der Sehitlik-Moschee erhielt die Klasse dann Einblick in eine der gr\u00f6\u00dften Moscheen in Deutschland. Auch hier gab es noch einmal viel Neues \u00fcber die Religion und rituelle Praxis zu lernen und die Architektur mit ihren Einfl\u00fcssen aus dem Kirchen- und Synagogenbau zu bestaunen.<\/p>\n
Wir danken allen Beteiligten, dass sie diese eindrucksvollen und lehrreichen Begegnungen erm\u00f6glicht haben!<\/p>\n
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